Trẻ khuyết tật hòa nhập: Gian nan hành trình đến lớp

Phụ huynh lo  Có mặt tại cổng Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (quận 5, TPHCM) - một trong những ngôi trường tiểu học hiếm hoi của thành thị có số lượng trẻ hòa nhập vượt quá con số 100, anh T., Phụ huynh có con đang học tại đây cho biết, trước khi vào học ở đây, con anh đã chuyển trường đến 4 lần. “Trường tiểu học đầu tiên theo phân tuyến địa bàn hàm từ chối tiếp nhận cháu do có khuyết tật về trí não. Ngôi trường thứ hai đồng ý tiếp thu nhưng chưa đầy 2 tháng, ba chủ nhiệm đã gọi phụ huynh lên đề nghị chuyển trường. Lặn lội sang các trường ở khu vực phụ cận, nơi nào cũng  http://ungdungmobile.Us/tai-game-rambo-lun-mien-phi/  nhận cháu được dăm bữa, nửa tháng rồi gởi trả về cho gia đình. Mọi hy vọng tưởng chừng vụt tắt cho đến khi tôi được một người quen giới thiệu Trường TH Trần Quốc Toản”, anh T. Nhớ lại chuỗi ngày khó nhọc tìm trường cho con. Một giờ tập vẽ của học trò hòa nhập ở Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (quận 5). Đồng tình cảnh, chị P.T.M., Phụ huynh có con đang học hòa nhập tại một trường tiểu học trên địa bàn quận 3, cho biết: “Thời gian đầu tìm trường cho con, đi đến đâu  http://thietbithanglong.Vn/dich-vu/lap-dat-camera-quan-sat-gia-re-tai-ha-noi  gia đình cũng nhận được lời khuyên nên gởi cháu vào trường chuyên biệt. Nhưng thầy thuốc nói bệnh tình của cháu chưa đến mức nghiêm trọng, nếu được tạo điều kiện học trong môi trường hòa nhập, khả năng phục hồi sẽ rất cao. Do đó, tôi đã bỏ ra hơn nửa năm, gõ cửa rất nhiều trường tiểu học trên địa bàn thành thị với hy vọng tìm được chỗ học cho con. Sau bao nhiêu lần thất bại, chung cục cũng tìm được nơi nhận cháu vào học, dù khoảng cách từ nhà đến trường hơn 12km”. Cảnh ngộ của anh T., Chị M. Không phải cá biệt. Thầy Lê Thái Minh Hầu, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (quận 5), cho biết: “bây giờ rất nhiều quận, huyện trên địa bàn thành phố chưa có trường tiếp thụ học trò hòa nhập. Đó là chưa kể một số lượng lớn trẻ từ các tỉnh, thị thành khác đổ dồn về TPHCM tìm chỗ học”. Trường Trần Quốc Toản hiện có hơn 170 học trò hòa nhập, hộ khẩu rải đều các quận, huyện trong thành thị, trong đó có 4 em hộ khẩu ở tận các tỉnh Gia Lai, Đồng Nai, Kiên Giang và Cà Mau. Liên tục trong 2 niên học 2012 - 2013 và 2013 - 2014, trường phải xin tăng thêm chỉ tiêu để đủ chỗ cho học trò hòa nhập. Dù rằng theo quy định của thành thị, mỗi trường tiểu học không được nhận quá 30 học sinh hòa nhập, phân bố không quá 2 học sinh/lớp. Song “dù biết sẽ vượt chỉ tiêu cho phép nhưng thấy cảnh ngộ các cháu quá quắt thương, có em chuyển trường đến hơn chục lần vẫn chưa tìm được chỗ học, phụ huynh đến trường tha thiết van lơn, tôi cầm lòng không đặng”, nguyên hiệu trưởng (xin được giấu tên) một trường tiểu học ở quận 3 phân trần.  Trường ngại khó  Cách đây hơn 10 năm, Trường ĐH Sư phạm  http://thietbithanglong.Vn/dich-vu/lap-dat-camera-quan-sat-gia-re-tai-ha-noi  TPHCM mở lớp tẩm bổ chuyên ngành giáo dục đặc biệt trước nhất của tỉnh thành. Thời gian đầu có rất nhiều trường tiểu học gởi thầy sang học tập và bàn bạc kinh nghiệm. Một số nơi bắt đầu niêm yết thông tin tiếp thu trẻ hòa nhập. Song chỉ sau vài năm thực hành, các trường thu hẹp dần nhóm đối tượng này. Theo lý giải của một cán bộ Sở GD-ĐT, nguyên nhân được các đơn vị đưa ra là do thiếu kiền, không có đủ điều kiện chuyên môn và cơ sở vật chất tiếp thụ học sinh hòa nhập. Song trên thực tại là do các đơn vị ngại khó và không muốn hao tổn ngân sách cho nhóm đối tượng “chẳng giúp gì cho ích lợi chung của nhà trường”. Càn dạy hòa nhập một trường tiểu học ở quận 10 chia sẻ: “Dạy học trò hòa nhập không chỉ là giáo dục các em về mặt kiến thức mà còn dạy cả kỹ năng sống. Nhiều em khi mới vào học chưa kiểm soát được vấn đề  http://thietbithanglong.Vn/dich-vu/lap-dat-camera-quan-sat-gia-re-tai-ha-noi  vệ sinh cá nhân, cắn vào tay cô giáo hoặc chòng ghẹo bạn ngồi bên cạnh khiến chúng tôi rất khó nhọc trong công tác tổ chức và ổn định lớp học. Song lương bổng và phụ cấp chưa tương xứng”. Ngoài ra, do đặc điểm riêng về tâm sinh lý nên nhiều em sau khi học hết lớp 5 ở trường tiểu học, phụ huynh xin ban giám hiệu cho nối ở lại trường để được dạy về kỹ năng sống. Kỷ lục về độ tuổi bây giờ của học trò hòa nhập thuộc về một học sinh 27 tuổi, với “thâm niên” hơn 10 năm ở trường tiểu học. Qua đó cho thấy, với cách làm hiện của ngành giáo dục, các trường tiểu học có tiếp thụ học trò hòa nhập hay không phụ thuộc rất nhiều nhân tố. Trong đó, vai trò và cái tâm của người lãnh đạo khôn xiết quan yếu. Giả dụ ở một, hai đơn vị, số lượng học sinh hòa nhập vượt chỉ tiêu cho phép thì tại nhiều địa phương khác, việc hấp thu chỉ mang tính đối phó. TPHCM có hơn 490 trường tiểu học nhưng  http://thietbithanglong.Vn/dich-vu/lap-dat-camera-quan-sat-gia-re-tai-ha-noi  nhắc đến trường cho học sinh hòa nhập, danh sách chỉ vỏn vẹn vài đơn vị như Nguyễn Thiện Thuật (quận 3), Trần Quốc Toản (quận 5), Hanh Thông (quận Gò Vấp), Hồ Thị Kỷ (quận 10)... Mặc dù chủ trương chung của thành thị là không để học trò nào đến tuổi đi học không được đến trường nhưng xem ra nhóm đối tượng đặc biệt này cần nhiều hơn nữa sự quan hoài từ các cấp lãnh đạo thành thị. Thay cho những lời kêu gọi, khuyến khích, các trường đang mong mỏi có thêm nhiều chính sách tẩm bổ cha, hỗ trợ trang thiết bị, đồ dùng học tập dành riêng cho nhóm đối tượng này.  THU TÂM