Chưa cân đối giữa “dạy chữ” với “dạy người”

Ít với Ủy ban thường vụ Quốc hội, chủ nhiệm ủy ban Văn hóa – giáo dục – thanh niên – thiếu niên và nhi đồng Đào Trọng Thi cho biết, quy trình soạn chương trình SGK giáo dục phổ biến ở một số khâu vẫn còn thiếu khoa học. Hội đồng Chỉ đạo quốc gia được thành lập muộn so với các ban chỉ đạo cấp học. Không có tổng chủ biên chung cho môn học của sờ soạng các cấp học. Thiếu hàng ngũ chuyên gia giàu kinh nghiệm, hoạt động thẳng tuột trong lĩnh vực phát triển chương trình giáo dục phổ biến và có điều kiện tiếp thụ một cách hệ thống kinh nghiệm quốc tế. Đặc biệt, chương trình SGK được soạn còn chưa cân đối giữa “dạy chữ” với “dạy người”, giữa lý thuyết và thực hành, giữa dung lượng kiến thức, kỹ năng và thời lượng thực hiện của một số môn học. Một số nội dung khối  http://thietbithanglong.Vn/dich-vu/lap-dat-camera-quan-sat-gia-re-tai-ha-noi  lượng kiến thức nhiều, dẫn đến sự “quá tải”. Thay vì phải xây dựng một chương trình chuẩn, đồng bộ, hợp nhất giữa các cấp học, lớp học, môn học với những tiêu chí, tiêu chuẩn, đề nghị năng lực, tri thức cụ thể cần đạt được trước khi tiến hành viết SGK, thì thực tiễn mới chỉ xây dựng được chương trình khung để các tác giả cứ vào đó viết SGK. Sau khi có SGK đưa vào dạy thể nghiệm mới xác định chuẩn chương trình và phê chuẩn, ban hành chương trình chuẩn quốc gia. Việc thẩm định chương trình  http://thietbithanglong.Vn/dich-vu/lap-dat-camera-quan-sat-gia-re-tai-ha-noi  SGK giáo dục phổ thông cũng còn bất cập khi bộ tiêu chí đánh giá chưa được xây dựng một cách đầy đủ ngay từ đầu... Ông Thi thừa nhận, những hạn chế, bất cập của chương trình SGK là do chưa khảo sát, đánh giá một cách khách quan, nghiêm túc và quan hoài đáp ứng nhu cầu của xã hội về chương trình SGK mới, đặc biệt chưa bám sát thực tế về khả năng tiếp thu làng nhàng của học sinh. Còn ông Phùng Quốc Hiển, chủ nhiệm ủy ban Tài chính – ngân sách của Quốc hội, phân tích chỉ trong một giai đoạn ngắn mà chúng ta canh tân, thay đổi quá nhiều, thậm  http://thietbithanglong.Vn/dich-vu/lap-dat-camera-quan-sat-gia-re-tai-ha-noi  chỉ canh tân cả chữ. Chúng ta biết chương trình thừa, nhưng lại không biết giải quyết thầy thừa như thế nào, nên để cải cách được chúng ta cần vượt qua chính mình. Trong khi đó, ông Phan Xuân Dũng, chủ nhiệm ủy ban Khoa học – công nghệ và môi trường của Quốc hội, cho rằng thưa có nhiều số liệu nhưng chưa trả lời được câu hỏi chất lượng SGK tốt hay xấu, chương trình nặng hay nhẹ, SGK hiện đại hay lạc hậu, đã thích hợp hay chưa? Thanh Tuyền